1、不是太好新聞學(xué)專業(yè)，大學(xué)擴(kuò)招太厲害，現(xiàn)在已經(jīng)供過(guò)于求外國(guó)新聞事業(yè)互聯(lián)網(wǎng)我國(guó)現(xiàn)有800多家高校開設(shè)新聞學(xué)專業(yè)，在校本科生超過(guò)17萬(wàn)，碩士研究生超過(guò)4萬(wàn)，而目前編輯記者的崗位要求僅為25萬(wàn)人左右，何況這些崗位并非專供新聞學(xué)畢業(yè)生，新聞學(xué)外國(guó)新聞事業(yè)互聯(lián)網(wǎng)；從外國(guó)的新聞傳播史中我們學(xué)到值得我國(guó)新聞事業(yè)學(xué)習(xí)的是新聞自由，媒體獨(dú)立中國(guó)的媒體獨(dú)立性遠(yuǎn)不如外國(guó)，這就導(dǎo)致了媒體說(shuō)實(shí)話的程度，信息的透明度新聞的生命是真實(shí)，只有媒體說(shuō)真話，才能讓新聞起到它傳遞信息，解答疑惑；新聞的本質(zhì)和特性，決定了新聞事業(yè)具有相應(yīng)的功能和作用新聞事業(yè)具有多種社會(huì)功能，如傳播新聞，溝通情況反映輿情，引導(dǎo)輿論倡導(dǎo)科學(xué)，介紹知識(shí)提供娛樂(lè)，豐富生活刊播廣告，服務(wù)經(jīng)濟(jì)等在新聞事業(yè)的多樣性功能中，報(bào)道；1新聞傳播學(xué)是國(guó)家一級(jí)學(xué)科，下設(shè)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)與新媒體新聞學(xué)傳播學(xué)廣播電視學(xué)編輯出版學(xué)國(guó)際新聞數(shù)字出版等專業(yè)，高考文理兼招新聞傳播學(xué)是研究執(zhí)政黨的新聞活動(dòng)傳播活動(dòng)及其他各類信息傳播現(xiàn)象的學(xué)科涉。

2、貌似沒(méi)有專門章節(jié)來(lái)論述美國(guó)新聞事業(yè)史的特點(diǎn)哦，美國(guó)不想中國(guó)，中國(guó)新聞事業(yè)史的最大特點(diǎn)就是受政府管制我研究過(guò)美國(guó)新聞事業(yè)史，很多考試都注重考試美國(guó)的，沒(méi)有辦法美國(guó)最強(qiáng)了第一個(gè)特點(diǎn)就是開啟了便士報(bào)，大眾化的；還將本地區(qū)新聞發(fā)往北京總社，經(jīng)由總社向全世界播發(fā)，使新華社形成一個(gè)以北京總社為中心，以總分社分社為主體的海外新聞采集合發(fā)布網(wǎng)，每天用中英法西阿俄葡7種文字24小時(shí)不間斷發(fā)稿參考資料百度百科；歐洲 包括美國(guó)都是老牌的資本主義國(guó)家，因此許多大的資本財(cái)團(tuán)控制著各種媒介，包括新聞?dòng)耙暤鹊龋唧w自己查一下通過(guò)財(cái)團(tuán)來(lái)控制新聞歐洲的除了政府和大眾之外，有第三方的團(tuán)體，類似”工會(huì)協(xié)會(huì)”這種，會(huì)有專門人；新聞學(xué)在中國(guó)作為一門學(xué)科，以及中國(guó)新聞學(xué)教育的開端，通常以1918年10月北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)的成立作為標(biāo)志而1978年7月復(fù)旦大學(xué)新聞系的刊物外國(guó)新聞事業(yè)資料首次公開介紹傳播學(xué)，通常被視為中國(guó)傳播學(xué)研究的起點(diǎn)現(xiàn)在；但是華師中國(guó)新聞史部分近年基本只考名詞解釋，而且喜歡考民國(guó)報(bào)人，這本書我只過(guò)了一遍，之后買了筆記，加上自己的整理，直接記憶 7張?jiān)嗜?程曼麗外國(guó)新聞事業(yè)史無(wú)需糾結(jié)哪本書，其實(shí)我并沒(méi)有把外新史看完，干脆直接背筆記外國(guó)新聞事業(yè)互聯(lián)網(wǎng)你們；網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場(chǎng)上搶手的人才當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定程度后，大部分網(wǎng)絡(luò)新聞人員不再由技術(shù)人員充當(dāng)，而是需要更多具有一定的相關(guān)專業(yè)背景或從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員去從事做一名網(wǎng)絡(luò)編輯，首先要有扎實(shí)的文字功底其次要熟知新聞的相關(guān)知識(shí)。

3、高校教師，因?yàn)樾侣剛鞑W(xué)既具有理論的成分，又很實(shí)務(wù)，因此就業(yè)的前景也非常廣闊，其屬新興學(xué)科正處于迅速發(fā)展之中，極缺高校教師，因此研究生畢業(yè)后即可進(jìn)入高校教書，或者科研咨訊機(jī)構(gòu)進(jìn)行理論研究網(wǎng)絡(luò)編輯，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到；狹義的新聞學(xué)，指的則是理論新聞學(xué)新聞學(xué)包括新聞學(xué)方向和廣播新聞與電視新聞學(xué)方向新聞學(xué)方向的核心課程有新聞學(xué)概論中國(guó)新聞事業(yè)史外國(guó)新聞事業(yè)史新聞采訪寫作新聞評(píng)論寫作中外新聞作品研究廣播新聞與電視；新聞學(xué)是以人類社會(huì)客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對(duì)象，研究的重點(diǎn)是新聞事業(yè)和人類社會(huì)的關(guān)系，探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的一門科學(xué)它研究的內(nèi)容是新聞理論新聞史和新聞業(yè)務(wù)，是社會(huì)科學(xué)。

4、廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)與新媒體新聞學(xué)傳播學(xué)廣播電視學(xué)編輯出版學(xué)國(guó)際新聞數(shù)字出版等專業(yè)1傳播學(xué) 傳播學(xué)專業(yè)具有鮮明特色，特別是在農(nóng)業(yè)科教影視領(lǐng)域具有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)為了適應(yīng)21世紀(jì)信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求，本專業(yè)還；異最大的不同是媒介生態(tài)的不同當(dāng)時(shí)的美國(guó)是高度市場(chǎng)化和自由的報(bào)業(yè)，商業(yè)取向明顯，言論自由尺度大與普利策相爭(zhēng)的赫斯特的報(bào)紙上曾公開煽動(dòng)民眾刺殺總統(tǒng)大環(huán)境上，普利策時(shí)期是單一的報(bào)業(yè)市場(chǎng)，而當(dāng)前的中國(guó)新聞業(yè)是。